Aktuality:

9. 4. - BZK: upravené termíny rychlokurz Duben

Obsah:

Úvod - Kontakt

Kurzy matematiky pro VŠ:

BZK VŠE - 4MM101 VŠE - Soukromé VŠ, dálkaři - Doučování

Kurzy k přijímačkám:

Přijímačky VŠ matematika - Přijímačky VŠ angličtina - Simulační testy - Opakovaci lekce - Doučování

Elektronické přihlášky:

Matematika k BZK VŠE - Matematika - 4MM101 VŠE - Přijímačky VŠ matematika

Přípravné kurzy z matematiky k přijímacím zkouškám na VŠE

Vážení studenti! Hlásíte se na Vysokou školu ekonomickou v Praze, případně na ekonomické obory na jiných vysokých školách?

• Několik poznámek o přípravě na přijímací zkoušky „Kurz, doučování, nebo stačí příprava na SŠ?“
• Charakteristika přípravných kurzů pořádaných naší agenturou
• Osnova kurzu M48

• Ukázkové lekce kurzu M48
• Kurz M48 pro rok 2007/2008
• Chcete se přihlásit na náš kurz M48 ?

Několik poznámek o způsobech přípravy na přijímací zkoušky na VŠ z matematiky

Je třeba chodit na přípravný kurz, na doučování, nebo vystačí studenti se znalostmi ze SŠ?

Přijímací zkoušky na vysoké školy by měly víceméně testovat látku, kterou si studenti osvojili na SŠ. V mnoha předmětech je však rozsah výuky na jednotlivých SŠ velmi rozdílný (a v matematice to platí velmi výrazně)!!

Proto dle našeho názoru je pro většinu uchazečů o studium na VŠE vhodné projít speciálně zaměřenou přípravou na zkoušku z matematiky. (Neplatí to pro gymnazisty s nadprůměrným prospěchem v matematice, ti obvykle zvládnou přípravu sami.)

Vzhledem k velkému zájmu o studium na VŠE se vyplatí raději investovat více do přípravy, nežli ztratit po nepřijetí celý rok, nebo se pak případně rozhodovat pro soukromou VŠ, což již znamená citelnější finanční zátěž.

Trojí způsob přípravy:

1. Mnohé střední školy samy nabízejí kromě běžné výuky speciální hodiny přípravy z matematiky k přijímacím zkouškám.



2. Kdo nemá tuto možnost, nebo kdo chce získat ještě větší jistotu úspěchu, absolvovat ještě více procvičování pod odborným vedením, může využít některý z mnoha nabízených přípravných kurzů.
   
   

Přípravné kurzy často nabízejí i samotné vysoké školy. Přitom může, ale také nemusí být pravdou, že takové kurzy jsou nejlepší, jak se některé vysoké školy snaží naznačovat. Učí zde vysokoškolští pedagogové, zvyklí již jinému způsobu podání látky – na přednáškách, zvyklí i jiným návykům a režimu starších studentů!
Kurzy pořádané soukromými agenturami mají jiné riziko: Nabídnout s doprovodem velikášských reklamních hesel přípravný kurz není totiž nijak zvlášť obtížné. Je pak již trochu pozdě, když student po několika lekcích zjistí, že kurz, který si zaplatil, není vůbec kvalitně připraven a že ani lektor není právě nejlepší....
V charakteristice našich přípravných kurzů vysvětlujeme zásady, které naše agentura v oblasti přípravných kurzů dodržuje, a způsoby, jak si může student prověřit, zda jím zvolený kurz je skutečně kvalitní.

3. Studenti se zvláštními požadavky asi dají přednost individuálnímu doučování. Jde například o studenty, kteří mají mimořádně veliké problémy s matematikou, studenty, kteří studovali SŠ v zahraničí a prošli odlišnou kocepcí matematiky, nebo ty starší, kteří již pracují a největší prioritou pro ně je úspora času.
   
   V naší agentuře Vám dle časových možností můžeme nabídnout individuální výuku buď Dr. Vavřínem, nebo některým z našich osvědčených lektorů (lektorek).

Charakteristika našich přípravných kurzů z matematiky k přijímacím zkouškám na VŠE

Pro koho jsou určeny:

• Pro studenty, kteří se rozhodli až nyní, jsme připravili kurz M36. Tento kurz je svým rozsahem 36 hodin vhodný jak pro studenty či absolventy obchodních akademií a jiných SŠ s menším rozsahem matematiky, tak i pro gymnazisty (s výjimkou gymnazistů v matematice nadprůměrných, pro které většinou příprava v kurzu není nutná).

  Přitom platí: Pro obchodní akademie je daný rozsah asi nezbytným minimem (ale nezapomeňme, že obtížnost testů se po letech výrazně snížila!!). Tito studenti se rozhodně musí pečlivě věnovat i domácí přípravě a prosíme, aby s námi okamžitě projednali, pokud by se jim zdálo, že výuka je na ně příliš rychlá. Vše lze včas napravit např. konzultacemi. Gymnazisté by v daném tempu měli stíhat bohatě.
  
  Jestliže náš kurz využijí starší zájemci, kteří mají již mnoho let po maturitě a zapomněli skoro všechno, doporučovali bychom zvýšit počet vyslechnutých hodin o 4 bezplatné hodiny našich ukázek, případně uvažovat ještě o účasti na našich Opakovacích lekcích.
  
  Pro tyto studenty dvojnásob platí – jakmile by měli pocit, že se začínají ztrácet, prosíme, aby to okamžitě projednali buď s lektorem, nebo s organizátorem kurzů Dr. Vavřínem (kontakty) - pomůžeme Vám vymyslet řešení. První pomocí asi jistě budou konzultace. Dále lze v případě větších problémů využít právo zvýhodněné ceny na individuální výuku.

Co na kurzu získáte:

• Jde o velmi efektivní zopakování a rozšíření SŠ matematiky v rozsahu přesně odpovídajícím přijímacím testům zadávaným v posledních letech na VŠE v Praze.

  K přijímací zkoušce půjdete s daleko větším klidem a jistotou!! Navíc dobré porozumění základům a početní trénink se Vám pak výrazně zúročí i v prvním ročníku VŠ – již nebudete mít s matematikou tak velké problémy, jako mnozí Vaši budoucí spolužáci.

Jakých zásad se při organizaci našich kurzů držíme:

• Rozsah a pořadí látky jsou pevně dány dle dlouhodobě propracovávané osnovy (osnovu stále přizpůsobujeme případným změnám v obtížnosti testů).
• Veškerou látku přibližujeme studentům v postupu od konkrétního k abstraktnímu.

  Podrobněji řečeno: Jde o to, vyhnout se obvyklému strašáku, spočívajícímu v odtažitosti matematiky. Při správném podání musí matematika být názorná a jasná. Nikdy nepřipouštíme dlouhý teoretický výklad. Nové téma u nás začne téměř okamžitě drobnými konkrétními příklady. To, co se studenti naučí počítat, je jim již blízké. Na jednoduché příklady zcela nenásilně navazují další, postupně trochu složitější. Pokud je v tématu obsažen obtížnější abstraktní pojem, dobereme se k jeho vysvětlení v plné obecnosti vlastně až na závěr – zobecněním všeho, co jsme poznali v konkrétních příkladech.

• Je těžké řešit matematické úlohy bez solidních početních základů. Na začátku každého našeho kurzu klademe důraz na procvičování úprav výrazů. To je základní dovednost, která se pak zúročí ve všech kapitolách. Nedostatečná zběhlost v těchto základech bývá častou příčinou problémů s matematikou!!
• Vyučujeme v malých skupinkách 7-14 studentů.
• Lektorem musí být člověk schopný rychle a didakticky odborně reagovat na dotazy či zjištěné problémy studentů s porozuměním probírané látce.
• Lektor musí neustále usilovat o individuální přístup.
• Lektor musí být vstřícný, přívětivý.
• Poté, co byl základní princip předveden na tabuli, věnujeme hodně času procvičování příkladů v lavicích. Právě zde je možno individuálně poradit těm, kteří jsou pomalejší či mají specifické dotazy, a těm rychlejším přidat příklady navíc.
• Procvičování není nikdy dost a domácí práce je nutná... Dáváme domácí úkoly a na další hodině rozebíráme to, co z nich se studentům nedařilo.
• Student musí mít vždy možnost blíže poznat lektora a způsob výuky ještě dříve, než bude v kurzu nevratně přihlášen. Dle možností je za prvé žádoucí, aby studenti přišli na naše bezplatné ukázkové hodiny (lektor kurzu M36 učí ve dnech 20.2. a 26.2.2007), kdo to nestihne, zbývá mu pravidlo „záruky“: Není-li student spokojen, může (i bez udání důvodů!) nejpozději po třetím večeru požádat o odhlášení. V tom případě vracíme celé kurzovné, pouze zápisné ve výši 290Kč je nevratné.
• Dobrou tečkou za kurzem (a nasměrováním, jak pokračovat v závěrečném opakování) je účast na simulačním testu s následným rozborem správných řešení. To je tak trochu jakási zkouška nanečisto. Pro studenty našeho kurzu zdarma.

Náš názor na zkrácené kurzy, které obvykle zahajujeme pro zpozdilce od února či začátku března: "Matematika za 36 hodin??

Zdánlivá nevýhoda „uspěchaného“ opakování celé SŠ matematiky v krátkém časovém intervalu má i svoji velmi pozitivní stránku. Po 12 letech zkušeností s přípravnými kurzy můžeme říci, že při vhodném uspořádání látky lze matematiku jaksi „v kostce“ naučit přehledněji a mnohem rychleji, než jak je podávána ve SŠ osnovách rozprostřených do šíře celých 4 let... Daří se přitom také lépe objasnit hluboké vzájemné souvislosti mezi jednotlivými tématy! Tím ovšem nepopíráme zásadní význam důkladného početního tréninku – a tady přirozeně krátký časový limit je určitým rizikem – nezbývá než apelovat na píli studentů: Počítat, počítat, počítat!!

Pár slov k tomu, co je dobré zjistit dříve, než se přihlásíte na jakýkoliv přípravný kurz

• Měli byste si stáhnout ze serveru VŠE přípravné testy z minulých let, posoudit rozsah učiva, které je v nich zahrnuto, a sami na sobě si trochu vyzkoušet, co byste zvládli již teď a co se asi musíte ještě doučit. Úroveň vašich znalostí by měla být v relaci s rozsahem (a z něho plynoucím tempem výuky) kurzu, na který se chcete přihlásit.
• U vámi voleného kurzu byste měli mít k dispozici podrobný seznam témat, která se na něm budou probírat.
• Je dobře zjistit, jakou učebnici či sbírku příkladů budete potřebovat.
• Neškodí mít reference od někoho, kdo stejný kurz absolvoval v minulosti.
• Měli byste si ověřit, zda v případě nespokojenosti je možno se odhlásit a za jakých podmínek!
• Pozor - i tentýž typ kurzu a u téže agentury bude vypadat hodně odlišně, bude-li veden jiným lektorem! Bez možnosti vyslechnout alespoň jednu hodinu výuky právě toho lektora, který bude vyučovat Váš kurz, si nemůžete udělat o průběhu dobrou představu.

Přehled termínů námi nabízených akcí k přípravě na přijímací zkoušky

Na jaře zpravidla pořádáme kurz M48, bezplatné ukázky, opakovací lekce, simulační testy. Pokud se chcete informovat, jak to bude v roce 2008, nebo si sjednat nějakou individuální výuku, tak nás kontaktujte.

• 18.10.07 - 18:00-19:40 - P. Čermák, (Ne)rovnice a definiční obory funkcí
• 22.10.07 - 18:00-19:40 - P. Čermák, Počítání s mocninami a řešení exponenciálních (ne)rovnic